Jens Philip Yazdani
I sommer lancerede regeringen en aftale om såkaldt ’udflytning’ af uddannelsespladser. Den hed ’bedre og flere uddannelser i hele Danmark’. Og det lød så tilforladeligt, at næsten alle fra Enhedslisten til Nye Borgerlige valgte at tilslutte sig den. Men aftalen indeholdt også et krav om, at 10 % af studiepladserne i de store byer (læs: på universitetet) skulle lukkes, hvis ikke de kunne flyttes ud (hvad hele sektoren samstemmigt sagde, de ikke kunne). Alle disse lukninger skulle selvfølgelig ske ”med hensyn til offentlige arbejdsgivere og erhvervslivets behov” (læs: på humaniora).
Og rigtigt nok: Nu er universiteterne kommet med deres udspil til, hvordan aftalen skal implementeres. På Københavns Universitet er det ved en foreslået lukning af 24 %(!) af optaget på humaniora. På Aarhus Universitet er det ’kun’ 9 %, men de implementerer også generelt aftalen mere skånsomt end KU, og alligevel er lukningen ca. dobbelt så stor på netop det humanistiske fakultet end på de øvrige. CBS lukker hele uddannelser – men primært dem, der er humanistiske.
Jeg ville gerne have skrevet en længere, dybdegående kritik af, hvordan regeringen hermed de facto var i færd med en nedslagtning af humaniora – og hvorfor det i sig selv er enormt problematisk. Men så skete der noget nyt. De begyndte at forhandle finanslov.
I forslaget til deres finanslov fandt jeg nemlig noget andet, der sprang mig i øjnene: Regeringen havde fjernet bevillingen fra både Dansk Skoleskak og den eneste danske online encyklopædi, der kontinuerligt opdateres og udvides af fagfolk, lex.dk.
Det er hjernegymnastik i spilformat, og alle kan være med, fordi dets principper er så simple. Skak er perfekt for børn, både for at de har noget sjovt at give sig i kast med, og så de lærer at tænke – simpelthen.
Værdien af dannelse
Skoleskakken giver næsten sig selv: Den bidrager til og faciliterer, at den danske skoleungdom lærer at spille skak. Men vi tager den lige én gang til for Prins Knud og de andre socialdemokrater:
Skak er vigtigt, fordi det foruden at være en af verdens ældste spil, er skidesjovt og virkelig lærerigt. Man lærer at tænke strategisk, overveje sine træk, udregne mulige scenarier. Det er hjernegymnastik i spilformat, og alle kan være med, fordi dets principper er så simple. Skak er perfekt for børn, både for at de har noget sjovt at give sig i kast med, og så de lærer at tænke – simpelthen.
Og så er det billigt. Bevillingen, der nu mangler, lyder på sølle to millioner kroner om året. Tænk sig al den dannelse, lærdom og sjov, man kan få for så kroner i det store statsregnskab.
Noget tilsvarende gør sig gældende for online-leksikonet lex.dk.
Det er dem, der står bag Den Store Danske, hvor man kan finde svar på stort og småt, om vitterligt det meste i verden, skrevet af fagfolk og forskere. Det koster dog lidt mere (ca. seks millioner om året) – og er måske en anelse mindre muntert – men dog måske om muligt endnu mere oplysende.
Det er i al fald tankevækkende, at disse tre ting sker samtidigt: At humaniora rundbarberes, at skoleskakken elimineres, og leksikonet lukkes. Og fra samme forulemper: Socialdemokratiet.
I hvert fald skriver de selv, at deres 225.000 artikler bliver søgt frem af 1,2 millioner danskere hver måned. Hvert eneste klik ’koster’ altså kun omkring to kroner, hvis min hovedregning ellers holder. Og disse klik er ikke bare på targeted ads eller clickbait overskrifter, men fagligt funderet ekspertviden om alverdens væsentlige og vilkårlige emner. Det er dannelse. Folkeoplysning. Og det er regeringen åbenbart ikke bare ligeglade med, men decideret foragtfulde over for.
Det er i al fald tankevækkende, at disse tre ting sker samtidigt: At humaniora rundbarberes, at skoleskakken elimineres, og leksikonet lukkes. Og fra samme forulemper: Socialdemokratiet.
Frygten for tænkning?
Derfor er mit spørgsmål fra overskriften heller ikke polemisk ment. Min undren er oprigtig. Hader Socialdemokratiet alt, der minder om klassisk dannelse? Hader de virkelig humanister, der studerer sprog, kultur, religion, litteratur; børn, der spiller skak i skolen, lærer at regne og tænke, mens de har det sjovt og konkurrerer; almindelige borgere, der er nysgerrige og opsøger viden om Babylonien, julen eller vikingetiden udenfor arbejdstiden og online?
Jeg kan nemlig ikke undgå at få det indtryk. For hvorfor skulle de ellers orkestrere så massivt et angreb, målrettet så specifikke områder, der alligevel er så ubetydelige for det store samfundsøkonomiske system? Hvorfor skulle de tage livet af al den oplysning, tænkning og nysgerrighed, der er kendetegnende for alle de områder, de ønsker aflivet?
Er det mon, fordi de frygter netop det? Oplysning, tænkning og nysgerrighed?
Noget kunne tyde på det. Men jeg vil lade det være op til socialdemokraterne selv at svare. Og her er det vigtigt at ihukomme, at handling siger mere end ord.
Så kære socialdemokrater: Hader I virkeligt alt, der minder om klassisk dannelse?
Kiosk har forsøgt at få en kommentar fra Socialdemokratiet, men de har ingen kommentarer på baggrund af indlægget.
